Para reflexionar sobre lo que viene (sea o no de nuestro agrado)

Según datos de la Comisión Europea, en un futuro no muy lejano el 90% de los trabajos requerirán un cierto nivel de aptitudes digitales. Teniendo en cuenta esa proyección, la comisión lanzó en 2013 la llamada “Grand Coalition for Digital Jobs”, con la idea de reforzar la colaboración entre agentes públicos y privados para atraer a la gente joven hacia los programas educativos tecnológicos. Esos mismos datos que maneja la Comisión también apuntan a un ligero descenso de los graduados en disciplinas académicas STEM (Ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas). Esta demanda de perfiles STEM junto con el descenso de graduados supone una oportunidad de inserción laboral para los futuros estudiantes que cursen dichas disciplinas.

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La música emociona

Volvemos con una entrada de música. Os paso una vídeo que muestra a Bosso, una músico que desde hace cinco años padece una enfermedad neurológica, tocando el piano en el festival de San Remo y ha cautivado al público presente y a millones de espectadores. Un ejemplo de cómo la música puede ayudar a personas con enfermedades que, aparentemente, les impediría tocar una sola nota. Creo que el vídeo lo podemos disfrutar todos.


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Para clases de música

Profesores de música, os paso una enlace a varias apps de Chrome web store relacionadas con la guitarra que quizá podéis sacarle partido.

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Cómo presentar las actividades

El éxito o el fracaso de una actividad puede depender de cómo la presentemos a nuestros alumnos. Los profesores, cada vez somos más conscientes de ello y procuramos cuidar bastante la forma en la que presentamos las diferentes actividades que vamos diseñando y planificando.

Una excelente herramienta es la web Genially que permite editar de una manera muy sencilla y rápida pósters, infografías, presentaciones, etc.

Os la recomiendo. Para muestra un botón:

Presentación de la actividad de Sant Jordi de la asignatura de catalán de 5º de primaria, realización de cuentos audiovisuales.

EE :: Una experiencia flipped fantástica

Inauguramos una nueva sección en el blog en la que pondremos aquellas actividades propias o de terceros que se puedan considerar experiencias de éxito. La idea es compartir experiencias que puedan ayudarnos a diseñar nuestras actividades o darles un pequeño giro para que sean más atractivas para nuestros alumnos y aprendan más y mejor. Estas entradas irán precedidas por EE (experiencias de éxito). Os animo a participar con vuestras entradas o haciendo referencia a otras de otros colegas que consideréis merecen la pena compartir.

Para romper el hielo, os presento una actividad flipped que ha resultado fantástica. La publiqué en la web flippedclassroom.es (ver publicación) y os la comparto. Estos son los documentos que explican y evalúan la actividad.

• Vídeo de la actividad
• Rúbrica
• Auto y coevaluación
• Explicación de la actividad

Science teachers, a interesting web 4you

Profesores de Ciencias de Primaria, creo que esta página os puede dar ideas y recursos para vuestras clases. ¡Echadle un vistazo!

Rainforest Journey is the first e-learning science program from EdTechLens. It covers the life sciences component of the elementary school science curriculum and covers the same concepts in increasing complexity for grades K-5.

EdTechLens creates engaging, media-rich, interactive digital learning programs for students in grades K-5. Our first program, Rainforest Journey, teaches the life sciences portion of the K-5 science curriculum.

Promover el pensamiento crítico en los alumnos

Os paso dos enlaces a dos artículos muy similares, que tratan del pensamiento crítico, de cómo enseñar a pensar de forma crítica y cómo promoverlo entre nuestros estudiantes. En la parte inferior de estas entradas, encontraréis nuevos enlaces relacionados con este asunto.

• 5 pasos para promover el pensamiento crítico
• 5 consejos para enseñar a pensar de forma crítica