Sigue el debate de los deberes

Poco antes de Navidad, salió este artículo sobre los deberes, un tema que ha generado bastante debate. Os lo pasamos por si queréis saber más de este asunto tan actual.

VER ARTÍCULO

Implicaciones de Flipped Classroom

Os paso un enlace a un artículo del Manuel Jesús Fernández, profesor de sociales de ESO y Bachillerato que comenzó a flipear sus clases hace ya tres años. Tuve la ocasión de compartir con él el curso de Verano de Valencia sobre este modelo pedagógico y os puedo asegurar que es un experto en el tema.

VER ARTÍCULO

Primer Congreso online Educación y TIC

Nancy propone este curso online de la Universidad de Valencia sobre la educación y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Os pasamos los temas que se tocarán a continuación. Los datos de inscripción y duración del curso, podéis verlos en este enlace.

LÍNEAS TEMÁTICAS

• Formación del profesorado: docencia internivel: infantil, primaria, secundaria, educación superior. Métodos innovadores, enseñanza en línea, educación continua, nuevos sistemas de evaluación.
• Tecnologías de la Información y la Comunicación y Atención a la Diversidad: dificultades de aprendizaje, trastornos de desarrollo, multiculturalidad, inmigración, personas adultas.
• Innovación en didácticas específicas: enseñanzas transversales y aprendizajes interdisciplinares.
• Alfabetización mediática e informacional: medios de comunicación sociales y educativos. Televisión, radio, prensa, vídeo, cine, redes sociales, booktrailers, podcasts.
• Gamificación: videojuegos, robótica, realidad aumentada, apps lúdico-educativas.
• Innovación y retos tecnológicos para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas y literaturas: plurilingüsimo, contacto de lenguas, ELE, ELE/2, creación en línea, laboratorio de idiomas, diccionarios en línea, lectoescritura en red, etc.

Se aprende haciendo, no escuchando a un profesor

Fantástica entrevista a George Kembel, cofundador de la d.school de Standford, que propone que sus alumnos aprendan enfrentándose a los problemas, aprendan haciendo. ¡Ojalá! su lectura inspire en nosotros nuevas actividades en las que consigamos que el alumno protagonice su aprendizaje.
Y no olvidéis compartir vuestras experiencias, inquietudes, consultas... en este blog, que es de todos para todos.

VER LA ENTREVISTA

9 trucos para hacer mapas menstales