Una profesora publicó en www.theflippedclassroom.es que se le había ocurrido flippear la asamblea de clase. Al leer su artículo se me ocurrió que yo podía hacer lo mismo con mi clase de Oratoria.
El tercer trimestre de la asignatura de informática de 5º de Primaria lo dedicamos a la apasionante aventura de aprender Oratoria. Aprovechando que los alumnos tienen iPad, me lancé a hacer la clase inversa. Me decidí por utilizar la plataforma iTunes U y crear un curso nuevo. El curso consta de 5 debates o temas (un trimestre no da para más) y cada tema está dividido en 3 partes:
1. Tema
2. Preparación
3. Debate
En el primer apartado los alumnos encuentran el tema a debatir y unos enlaces a vídeos relacionados con el tema seleccionado. Esos son los vídeos que los alumnos deben ver en casa y empezar, así, a reflexionar y preparar sus argumentos a favor y en contra del tema.
Posteriormente, en grupos (trabajo cooperativo) preparan una lista unificada de argumentos que les ayudará a redactar su discurso para el debate. Una vez celebrado el mismo, dedicamos una sesión a la reflexión y análisis del proceso y del resultado (evaluación y autoevaluación).
Esta experiencia me ha servido para darme cuenta que absolutamente todo puede ser flippeado y que nuestros alumnos de 5º están ya bastante acostumbrados a este modelo pedagógico. ¡Qué orgullo!
Fantástica experiencia, Alfonso. Y digo fantástica no solo por el diseño y ejecución, sino por lo que comentas al principio, que podemos encontrar muchas ideas para aprovechar y compartir.
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