Examinar de forma diferente en Bachillerato

Un cuestión recurrente entre el profesorado de Bachillerato es ¿cómo vamos a flipear una clase y hacer exámenes diferentes si detrás tenemos las PAU? Pues hay fórmulas que funcionan y propugnan formas de trabajar en la que se busca el aprendizaje activo, la comprensión y el pensamiento crítico en lugar de la memorización a secas.
Os dejo este enlace de una propuesta de examen diferente de un profesor de Historia de 2º de Bachillerato. Espero que os dé ideas.

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