Os paso un artículo para valorar sobre la evaluación. Es, sin duda, uno de los asuntos más importantes del proceso enseñanza-aprendizaje, como bien sabéis.
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viernes, 27 de octubre de 2017
martes, 24 de octubre de 2017
Iñaki, invitado en la sesión sobre Flipped en el Intef
Comparto con vosotros la sesión que, sobre Flipped Classroom, se emitió ayer en directo a través del canal del Intef y en la que tuve el placer de participar aportando mi experiencia en este enfoque metodológico.
El Intef es el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, la unidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no universitarias
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El Intef es el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, la unidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no universitarias
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lunes, 23 de octubre de 2017
La innovación ya llega a la universidad
Os paso una entrevista a Xavier Aragay (consultor en innovación), en la que habla de la innovación académica y del futuro de la educación. Una entrevista para reflexionar.
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martes, 17 de octubre de 2017
Canal de vídeos de Química, Física y Matemáticas
Para profesores de Matemáticas, Física y Química: en este canal podéis encontrar vídeos de estas disciplinas que os podrían ayudar en vuestras clases, para reforzar, aclarar, flipear... Echadle un vistazo porque hay vídeos de muchos temas que veis en clase.
Ver Canal FiQuiMates
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miércoles, 11 de octubre de 2017
¿Cuántas vidas ha salvado la investigación?
Interesante gráfico que muestra las vidas humanas que han salvado las investigaciones científicas y otras innovaciones relacionadas con el desarrollo de diferentes ámbitos.
Creo que puede dar ideas para proyectos, trabajos colaborativos o trabajos de investigación de nuestros alumnos de 4º ESO-Bachillerato.
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Creo que puede dar ideas para proyectos, trabajos colaborativos o trabajos de investigación de nuestros alumnos de 4º ESO-Bachillerato.
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martes, 10 de octubre de 2017
Espectaculares mapas dinámicos para clase
Especialmente pensado para clases de sociales, recomiendo echéis un vistazo a esta web, que ofrece mapas dinámicos que reflejan diferentes situaciones que pueden ser de gran ayuda en las clases de ciencias sociales. La tecnología, una vez más, nos echa una mano en nuestro trabajo ofreciéndonos herramientas que potenciarán nuestras propuestas académicas.
Destacamos algunos:
Destacamos algunos:
- Población mundial en 2015
- Flujo del Comercio Internacional
- Migración Mundial
- Tráfico aéreo durante un año
jueves, 5 de octubre de 2017
42 mariposas nos saludan
Hoy os hago llegar una entrada en la que el protagonista es un póster que recoge 42 mariposas de Norteamérica, con su distribución. Lo singular de este póster es que las mariposas aletean como si estuvieran posadas.
miércoles, 4 de octubre de 2017
5 apps para Química
A la hora de estudiar química, los alumnos cuentan con distintos recursos de apoyo tanto para la parte teórica como para la práctica. En esta entrada que os enlazamos, hay recopiladas 5 aplicaciones con las que podrán realizar los procesos más habituales en unos pocos clics (algunas aún no están disponibles en España).
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lunes, 2 de octubre de 2017
A los 30 días, el 90% se olvida
Recogemos en esta entrada una entrevista realizada a uno de los profesores referencia en España, César Bona, candidato al Global Teacher Prize en 2014.
"Hay estudios que dicen que a los 30 días el 90% de los conocimientos se olvidan ¿Y por qué se olvidan? Porque no se da importancia al proceso. Estos niños aprenden a buscar información, a trabajar el tema, a elaborar las respuestas. Los menores tienen ganas de sentirse escuchados, de sentirse queridos y útiles. Si empezáramos a mirar la educación desde estas tres premisas, muchas cosas cambiarían."
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"Hay estudios que dicen que a los 30 días el 90% de los conocimientos se olvidan ¿Y por qué se olvidan? Porque no se da importancia al proceso. Estos niños aprenden a buscar información, a trabajar el tema, a elaborar las respuestas. Los menores tienen ganas de sentirse escuchados, de sentirse queridos y útiles. Si empezáramos a mirar la educación desde estas tres premisas, muchas cosas cambiarían."
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