"La tecnología abre la escuela al mundo", Jordi Adell

Entrevista al pedagogo y profesor de Nuevas Tecnologías de la Educación Jordi Adell.

"Un niño que saque un cuatro no sabe la mitad de uno que saque un ocho"

"Muchos docentes integran las tecnologías para hacer lo que ya hacían"

"El docente es imprescindible para aportar sabiduría más allá de transmitir información" 

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Artículo interesante sobre innovación educativa

La Vanguardia (16/12/16) publica una entrevista que nos puede resultar muy interesante para seguir reflexionando sobre innovación educativa y la implantación de nuevas metodologías.

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Tabla periódica de faltas ortográficas

Volvemos hoy con una referencia a la tabla periódica, pero, en esta ocasión, se trata de una tabla periódica maqueada, pues no explica los elementos químicos sino que habla de faltas ortográficas. Los profesores de Lengua –especialmente– echadle un vistazo. ¡Os va a gustar!

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Tabla Periódica

Profesores de Química: os paso una web que trabaja la tabla periódica y que puede resultar útil para vuestras clases.

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Curso Nuevas Tecnologías Educactivas

Este curso, vuelvo a ser uno de los docentes del curso de Nuevas Tecnologías que organiza la UIC. Me encargo del último tramo, destinado a Flipped Classroom.

• El postgrado es de 30 créditos, desde enero a junio próximos
• Es completamente online
• Cursándolo, podrás acreditar tus competencias digitales docentes

Más información e inscripción

Por qué hacer este postgrado

• Para mejorar tu competencia en el ámbito digital para el incremento de demanda de docentes especializados. 
• Conocerás prácticas docentes de éxito relacionadas con el uso de la tecnología, como las clases invertidas (flipped classroom) o el M-Learning.
• Descubrirás las últimas aplicaciones y tecnologías para optimizarlas en las aulas y aprenderás a aplicarlas para aumentar la eficacia y cualidad de la enseñanza.

Proyecto de Prehistoria en Primaria

En este enlace, tenéis un proyecto que os puede ayudar a coger ideas para vuestros proyectos. Incluye todo el material.
¡Echadle un vistazo!

Vídeos para Flipped Classroom

Una de las herramientas más eficientes a la hora de pensar en darle la vuelta a la clase es el vídeo, en el que se colocan las ideas principales del tema que queremos tratar, un fragmento de una película que deben ver previamente nuestros alumnos... La idea es que, en el momento de aula, podamos trabajar materiales que permitan asentar y profundizar posteriormente en el aula.
Hay muchos canales que ofrecen materiales extraordinarios, de los que podemos tirar si no nos vemos capaces de elaborar nuestros propios materiales o ahora no es el momento de hacerlo.

Canales interesantes:

• Khan Academy
• Unicoos
• Profesor en casa
• Educasystem
• Educatina

¿Conoces alguno más? ¿Lo añadimos?

Curso gratuito ABP con diploma

Hola. Os paso un enlace a un curso sencillo y gratuito sobre ABP. El curso se hace en muy poco tiempo, pues consiste en ver una ponencia de Mar Martín sobre ABP. Al final, te dan un diploma conforme has hecho el curso. La única condición es que tienes que registrarte en ScolarTIC (gratuito).
De alguna manera, este curso sirve para ir aumentando nuestro conocimiento sobre las metodologías y técnicas que podemos utilizar en nuestras aulas.

¿Quieres hacerlo? Clic aquí

El modelo educativo es aún del XIX; el docente debe intentar cambiarlo

Buscando un poco en la webmeroteca, hemos visto esta interesante entrevista a Ángel Pérez, doctor en Pedagogía y catedrático de la Universidad de Málaga, en la que explica la situación en que se encuentra la educación de nuestro país. Ideas muy interesantes que merece la pena leer.

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¿Hay algún secreto en el sistema educativo finlandés?

Javier Tourón, profesor de la UNIR y máximo exponente de la nueva educación en nuestro país, ha estado con la profesora Inger Enkvist, de la Universidad de Lund (Suecia). En su blog recoge la conferencia que ha dado esta profesora sobre los "secretos del milagro" educativo finlandés y de otros países cuyos sistemas educativos están a la cabeza o bien han mejorado notablemente en los últimos años.
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Evaluar rúbricas con Google de forma sencilla

Hola. Os paso un vídeo en el que explico cómo podemos crear un sencillo formulario para evaluar rúbricas u hojas de auto y coevaluación.

Técnicas para dejar de odiar las mates

Os paso un artículo en el que se habla de que se puede cambiar la mentalidad de los que piensan que las matemáticas son aburridas. En realidad, ¿son aburridas o las hacemos aburridas?
Aunque es un artículo especialmente pensado para los profes de matemáticas, no estaría de más si todos le echamos un vistazo, porque siempre puede ayudarnos a dar un nuevo enfoque a nuestras materias o ver si podemos relacionar nuestros contenidos con otras disciplinas y preparar un proyecto multidisciplinar.
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Apple AULA, en breve

¡Hola!
Tenemos buenas noticias: en breve, empezaremos a distribuir la Apple AULA a los profesores que utilizáis iPad. No obstante, debido a los diferentes sistemas de gestión de iPads que tenemos, la distribución de esta app entre todos vosotros será en fases. Os iremos comentando esas fases en las próximas fechas. Por el momento, hay doce afortunados que podrán comenzar a utilizarla esta semana. Recibiréis un mail con las características de la app y un sencillo tutorial muy gráfico de su uso (que es muy intuitivo, como todo lo de Apple).

ESADE se pasa a la Flipped Classroom

La Vanguardia publica hoy 26/10/16 que ESADE empezará en breve a utilizar este modelo pedagógico que está teniendo un gran impacto en el mundo educativo. Invertirá 10 millones de euros para digitalización y formación del profesorado.

Que una institución con el prestigio internacional de ESADE tome esta decisión, nos debe hacer reflexionar.

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Vídeo recomendado de Asimov

En 1988, el genial científico Isaac Asimov hizo unas predicciones que hoy en día son realidad en muchas escuelas. Quizá ya habéis visto este vídeo, pero si no lo habéis hecho –incluso si lo habéis visto hace ya un tiempo– os recomiendo lo veáis; no tiene desperdicio. Está en inglés y subtitulado en español.

11 usos fantásticos para clase de Google Earth

Profesores de Sociales, Geografía, Historia y Ciencias Naturales: echadle un vistazo a esta página que explica 11 usos extraordinarios de Google Earth, para que podáis utilizarlo en vuestras clases. Muchas son motivadoras por sí solas, de forma que engancharéis a los alumnos en sus trabajos. No os la perdáis.
Estas son algunas que considero interesantes para vuestras clases:

• Encontrar información del tiempo en directo (fabulosa)
• Volar por el mundo (fabulosa)
• Viajar atrás en el tiempo (fabulosa)
• Realizar un tour y convertirte en guía (fabulosa)
• Realizar un tour cultural (fabulosa)
• Medir distancias y áreas (fabulosa)
• Explorar el Universo y llegar a Marte y a la Luna (fabulosa)
• Sumergirnos en lo más profundo del océano (fabulosa)

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El futuro de la escuela y el papel de la tecnología

El pasado 19 de julio asistí a una sesión online del Dr. Javier Tourón, profesor de la UNIR especialista en Educación. Os paso el enlace al vídeo de la sesión porque no tiene desperdicio. Las ideas del Dr. Tourón son claras y perfectamente argumentadas, con avales científicos de fondo.

El vídeo es un poco largo, pero intenso. Quizá lo podéis ver en dos o tres partes.

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6 claves para abordar la comprensión l ectora

Os paso un enlace en el que se comentan seis estrategias para desarrollar el tema de la comprensión lectora. el argumento se resume en estas palabras:

Conectar, Visualizar, Preguntar, Inferir, Determinar la Importancia, Sintetizar

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Examinar de forma diferente en Bachillerato

Un cuestión recurrente entre el profesorado de Bachillerato es ¿cómo vamos a flipear una clase y hacer exámenes diferentes si detrás tenemos las PAU? Pues hay fórmulas que funcionan y propugnan formas de trabajar en la que se busca el aprendizaje activo, la comprensión y el pensamiento crítico en lugar de la memorización a secas.
Os dejo este enlace de una propuesta de examen diferente de un profesor de Historia de 2º de Bachillerato. Espero que os dé ideas.

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Feed back con EdPuzzle y Kahoot!

Os paso un enlace a un artículo que explica en vídeo cómo usar Kahoot! y EdPuzzle (aplicación similar a Playposit, que muchos conocéis) para tener feedback de los alumnos. Podéis coger muy buena ideas.

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EE :: Artículo sobre Perusall en la web flipped España

Quiero compartir con vosotros un artículo que he publicado en la web de Flipped Classroom España. Trata sobre Perusall, una aplicación que permite a los alumnos introducir comentarios y preguntas sobre un PDF online, de modo que nosotros podemos acceder a esos comentarios y valorarlos.
Perusall está en inglés, pero se está traduciendo a español (proyecto en el que trabajamos Marta Codina y yo).
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40 apps para flipear el aula

Entre todas las ruletas de apps que podemos encontrar por ahí, Laura nos comparte esta de Aula Planeta. Os pasamos el enalce para que podáis verla con detalle.

Ver ruleta 40 apps para Fipped Classroom

¿Quieres ser embajador de Genially?

Hace unos meses os comentamos que la empresa Genially daba títulos de Embajador Genially a los que asistieran a una masterclass. Ahora, ponen en marcha una nueva. Os paso las instrucciones para poder darse de alta y tener el título de embajador.

Como siempre, deben enviar un email a info@genial.ly y les informamos del proceso. Si quieren adelantar, nos pueden enviar directamente aquí los enlaces a sus redes sociales y si tienen algún genially hecho también nos gustaría verlo.

La tercera masterclass online para embajadores Genially tendrá lugar el próximo martes día 27 de septiembre a las 17,15h.

Genially es una app gratuita que permite hacer online posters, infografías, cartas... interactivas. Está teeniendo mucho éxito entre docentes de todo el mundo.

Ya estamos de vuelta

Buenos días.
Así es, ya estamos de vuelta, y el Blog de Formación en nuevas metodologías vuelve a estar en marcha.
Os recuerdo que todos vosotros podéis participar aportando entradas a este blog que traten temas relacionados con las nuevas metodologías y modelos pedagógicos, iPad, experiencias de éxito, compartir materiales...
Saludos.

El cerebro necesita emocionarse para aprender

Hoy enlazo a un artículo que trata la importancia de emocionar para motivar el aprendizaje. La idea es buscar metodologías que aboguen por una aprendizaje activo, no pasivo.

"En el año 2010 un equipo de investigadores del Massachusetts Institute of Techonolgy (MIT), enBoston, colocaron a un universitario de 19 años un sensor electrodérmico en la muñeca para medir la actividad eléctrica de su cerebro las 24 horas durante siete días. El experimento arrojó un resultado inesperado: la actividad cerebral del estudiante cuando atendía en una clase magistral era la misma que cuando veía la televisión; prácticamente nula. Los científicos pudieron probar así que el modelo pedagógico basado en un alumno como receptor pasivo no funciona."

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Redes sociales y docencia: ¿estar o no estar?

En las sesiones que hemos tenido a lo largo de estos últimos meses, me habéis oído decir que es importante estar en las redes, porque forman parte de la vida social, y podemos sacarles mucho provecho como docentes y para comunicarnos y compartir actividades con nuestros alumnos.
Os pasó un artículo de la Universidad del Valle de Orizaba, que ahonda en esta idea (con interesantes enlaces).
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Inteligencias múltiples en educación

Os pasó una entrada que explica brevemente qué son las inteligencias múltiples y cuál ha sido su incursión en la educación. También comenta la diferencia con la educación tradicional.
Es este un asunto que cada vez está teniendo más cabida en la educación, por lo que conviene estar al corriente y conocer en quė consisten, de modo que podamos tenerlas en cuenta en nuestra docencia.

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8 aspectos clave en trabajo colaborativo

Entrada en la que se dan 8 puntos clave para desarrollar el trabajo colaborativo en clase que espero refuercen lo que ya conocéis sobre este asunto.

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Profes de Lengua: los clásicos cobran vida

Profesores de Lengua castellana e inglesa: echadle un vistazo a este enlace que lleva a la presentación de iClassics, una nueva forma de motivar la lectura los clásicos entre los jóvenes teniendo en cuenta las nuevas tecnologías.

"Las nuevas generaciones están perdiendo el hábito de lectura, fascinados por internet y los formatos audiovisuales. Por eso nos parece tan buena idea el proyecto iClassics, que pretende dar nueva vida a los grandes clásicos de la literatura, aplicándoles las últimas tecnologías, para hacerlos más atractivos. Los libros, literalmente, cobran vida ante nuestros ojos.
Naiara Chaler, responsable de comunicación, nos comenta qué es exactamente esta iniciativa, que está disponible en español, inglés, francés y portugués: “iClassics es un grupo de personas que han creado una nueva manera de leer y disfrutar de la literatura clásica. Cogemos textos de autores como E. A. Poe o Charles Dickens y les añadimos una serie de elementos como ilustración, música y animación (entre otros) convirtiéndolos en una experiencia de lectura interactiva e ilustrada”".

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Enseñar a hablar en público a los niños

Os paso una entrada que puede ayudaros a preparar actividades que ayuden a los alumnos a ejercitar hablar en público.

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Insertar vídeo de Youtube en iTunes U a pantalla completa

Paso de nuevo esta entrada, ahora que estamos muy activos con lois cursos de iTunes U.

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Sobre enseñar matemáticas

Entrada en El Mundo sobre cómo enseñar matemáticas.
Estas entradas las ponemos para facilitar la lectura de los miles de artículos que hay en internet y que pueden ayudaros a coger ideas y darle un nuevo enfoque a algunas de vuestras sesiones.

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EE :: Artículo de Iñaki en web flipped

Os comparto un artículo que he publicado en la web de flipped classroom en español en el que hablo de cómo he trabajado el tema de la Herencia y Mendel: combinando Learning by Doing, Peer Instructio y Flipeed Classroom. Creo que es una experiencia que puede aportaros ideas para vuestras clases, como las que vamos poniendo en esta sección de Experiencia de Éxito.

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Debemos preparar a los estudiantes para lo inesperado

Entrevista a Stephen Heppell, profesor de la Universidad de Bournemouth, asesor educativo del gobierno británico e impulsor del learnometer. Se le conoce como el hombre que puso la “C” en las TIC.

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La importancia de la autoevaluación

Hemos hablado en este blog en alguna ocasión d ela importancia de la evaluación, de la autoevaluación y de la coevaluación. Os dejo un artículo que habla, en esta ocasión, de la autoevaluación. Está dividido en dos entradas, que os la enlazo a continuación.

• Autoevaluación como herramienta de la metacognición I
• Autoevaluación como herramienta de la metacognición II

Alfonso de Arquer publica un flipped artículo

Nuestro compañero Alfonso de Arquer ha publicado un artículo sobre su experiencia flipped en sus clases de oratoria. Os pasamos el enlace al artículo. ¡Enhorabuena!, Alfonso.

Sello y cuenta premium de Genially

La aplicación Genially ofrece el sello Embajador a los que deseen apuntarse. Solo hay que enviarles un mail indicándoselo.

Luego, hacen una masterclass (sesión online en la que explican quiénes son y cómo funciona Genial) y ya está. La ventaja, además de conocer la aplicación y tener el sello de Embajador, es que te dan cuenta Premium gratis.

Lo dicho, quien lo desee, que les envíe un mail a info@genial.ly y a esperar que os contesten (son rápidos).

Saludos.

Mi sello 

Un tema para debatir: vacaciones cada dos meses

Según se decidió este misma semana, los colegios de Cantabria tendrán una semana de vacaciones cada dos meses de clase. Os paso un artículo que habla sobre este decisión.
A vosotros, ¿qué os parece?

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10 cosas que puedes hacer con Google Chrome

Entre las muchas acciones que podemos hacer mientras navegamos con Google Chrome, os dejo estas diez que ha publicado La Vanguardia. Creo que podréis sacar partido de alguna, como la del dinosaurio, porque... ¿quién no se ha pasado algunos minutos esperando que vuelva la conexión a internet más aburrido que un... dinosaurio?

Elaborar rúbricas de forma efectiva

En el blog de Gesvin, uno de los mejor considerados en Educación, se presenta una entrada sobre el tema de las rúbricas. Merece la pena echarle un vistazo. Y fijaos en los enlaces que hay al final de la entrada, que también os pueden ayudar.

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EE :: Flippear la oratoria

Una de las ventajas de visitar páginas webs y blogs sobre innovación educativa es la cantidad de ideas que uno puede aprovechar para sus clases. Compartir nuestras experiencias enriquece nuestra práctica educativa.
Una profesora publicó en www.theflippedclassroom.es que se le había ocurrido flippear la asamblea de clase. Al leer su artículo se me ocurrió que yo podía hacer lo mismo con mi clase de Oratoria.
El tercer trimestre de la asignatura de informática de 5º de Primaria lo dedicamos a la apasionante aventura de aprender Oratoria. Aprovechando que los alumnos tienen iPad, me lancé a hacer la clase inversa. Me decidí por utilizar la plataforma iTunes U y crear un curso nuevo. El curso consta de 5 debates o temas (un trimestre no da para más) y cada tema está dividido en 3 partes: 

1. Tema
2. Preparación
3. Debate

En el primer apartado los alumnos encuentran el tema a debatir y unos enlaces a vídeos relacionados con el tema seleccionado. Esos son los vídeos que los alumnos deben ver en casa y empezar, así, a reflexionar y preparar sus argumentos a favor y en contra del tema.

Posteriormente, en grupos (trabajo cooperativo) preparan una lista unificada de argumentos que les ayudará a redactar su discurso para el debate. Una vez celebrado el mismo, dedicamos una sesión a la reflexión y análisis del proceso y del resultado (evaluación y autoevaluación).

Esta experiencia me ha servido para darme cuenta que absolutamente todo puede ser flippeado y que nuestros alumnos de 5º están ya bastante acostumbrados a este modelo pedagógico. ¡Qué orgullo!

La obsesión del examen

Manuel Jesús Fernández es profesor de Historia en un instituto de Sevilla. En su blog, acaba de publicar una entrada en la que se posiciona en contra de los exámenes como ejes de aprendizaje y evaluación. A continuación, os dejo el enlace a su artículo.

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«Biblioemoji»: la primera Biblia escrita a base de emoticonos

Para los profesores de Religión, que a veces piensan que su asignatura se queda en el pasado, fijaos que acaban de sacar: una Biblia con emoticonos. Os paso el enlace a la versión original del artículo, publicado en The Guardian, y a la versión publicada en el diario ABC para que le echéis un vistazo. Si queréis el libro completo, está en iTunes con un coste de 2,99€.

¿Qué es realmente la Inteligencia Emocional?

Artículo que habla sobre la inteligencia emocional y de las las habilidades esenciales que toda persona inteligente a nivel emocional debe tener desarrolladas.

Goleman (1998): “la inteligencia emocional es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, para motivarse y gestionar la emocionalidad en nosotros mismos y en las relaciones interpersonales”.

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Cómo insertar vídeos en iBook

En la última sesión iPad (2), explicamos cómo insertar un vídeo en nuestro iBook. Aunque lo hicimos paso a paso, os dejo ahora un tutorial en el que se explica con detalle. Recordad que se necesita iBooks Author y la aplicación iAd Producer, que ya tenéis en el mac de Primaria. Si lo queréis en alguno de Secundaria, decídmelo. Y si lo queréis instalar en casa, decídmelo también que lo tengo descargado para compartir (es un poco enrevesado descargarlo).

VER TUTORIAL INSERTAR VÍDEO EN IBOOKS AUTHOR

EE :: Artículo con experiencia de nuestras profes de Primaria

Os paso un enlace al artículo que publiqué el pasado viernes en la web de flipped en español en el que Miss Ale y Miss Laura explican su actividad flipped con sus alumnos de 1º de Primaria. No dejéis de leerlo, que no solo está muy bien, sino que puede aportarnos ideas para nuestras clases.

Gracias a las dos por esta entrada.

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Usos y experiencia de los códigos QR en el aula

En la última sesión formativa de iPad, hablamos un poco de los códigos QR y su posible uso en el aula. Os paso un artículo que habla, precisamente, de este asunto. En él podéis encontrar ideas para aplicar en vuestras clases.

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Errores comunes al hacer Flipped

Después de leer el artículo y su infografía respiraréis tranquilos, pues seguro que no cometéis ninguno de los 12 errores de la lista.
Que nadie se rasgue las vestiduras, pues el error forma parte del proceso de prueba e implementación de un nuevo modelo pedagógico. Lo importante es establecer mecanismos de control, reflexión y evaluación sobre lo que estamos haciendo y tener la predisposición de cambiar y mejorar nuestro proceder.
Así que mucho ánimo y ¡al toro!

Enlace al artículo.

EE :: Vídeo flipped hecho con vídeos CC

Los profesores Marta Codina e Iñaki Fernández han elaborado un vídeo a partir de vídeos bajo licencia Creative Commons para introducir el tema de la Tierra en sus clases de Naturales de 1º ESO. Se publicó una entrada en la web de flipped España, en la que se explica cómo lo han hecho.

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Apps presentadas en el curso iPad de ayer

En la sesión de iPad (2), presenté algunas apps que podrían interesaros. Algunos ya las tendréis y usaréis, pero, por si acaso, os las paso en este blog.
Para verlas, puedes capturar el código QR que he puesto en las Salas de profesores de Primaria y Secundaria (así pruebas la aplicación QRafter).
Si lo prefieres, haz clic en este enlace.

Abajo tienes el resultado de una de las apps, que se puede utilizar para hacer una nube de palabras. son los nombres de los profesores que van a estas sesiones. Recuerda que puedes utilizarla tú o puedes decir que la usen los alumnos. Es una aplicación online, no de Apple Store.

 

EE :: Un proyecto fantástico

Es un placer poder explicar y compartir esta experiencia de éxito (EE). Siguiendo los pasos del profesor Iñaki y aprovechando su bagaje y generosidad, el equipo de profesores de catalán de 5º de primaria enfocamos el concurso literario de Sant Jordi con la máxima ilusión. Participar en los juegos florales escolares de Barcelona, en la categoría de cuentos audiovisuales, fue una oportunidad para nosotros.

En esta actividad pudimos trabajar diferentes habilidades y competencias, como la lingüística, la plástica y visual, la digital, la creativa, la musical, la cooperativa, etc. También facilitamos una rúbrica a los alumnos y una hoja de autoevaluación y coevaluación.

• Vídeo de la actividad
• Bases del concurso
• Rúbrica
• Auto y coevaluación
• Cálculo de notas
• Póster de la actividad

Por qué desarrollar el talento

Os paso este enlace a un blog de un experto en Educación, Javier Tourón. No desdeñéis leer otras entradas anteriores, son magníficas. De lectura rápida y amena, Javier explica que hay mucho que puede florecer en nuestros alumnos si nos preocupamos un poco de rascar en su cáscara.

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Nuevos tuiteros RMSI

Ayer, en la sesión voluntaria, aprovechamos para dar los primeros pasos en Twitter. Así que, tengo el honor de presentaros a las tres nuevas tuiteras RMSI: @PuchuMc @mcmaigi y @msllaquet
A ellas unimos a @alfonsodearquer, que tenía cuenta desde hace algún tiempo y ahora vuelve a activarla. También podéis contar con mi cuenta @eneko_fc y la del Colegio @rmsantaisabel
Como os comenté, es una red excepcional para estar al corriente de las tendencias educativas y para ver cómo trabajan otros profesores, que colocan sus materiales para que los podamos valorar y utilizar. Recordad que tenéis la lista de personas o entidades a los que os propongo seguir en este enlace. Para cualquier duda, ya sabéis donde estoy.

Bill Gates nos habla del Aprendizaje personalizado

Bill Gates nos habla del aprendizaje personalizado y el estado actual de la educación. El artículo está en inglés, pero usando el traductor de Google se pilla bastante bien.

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6 estrategias para desarrollar la comprensión lectora

Profesores de Lenguas (especialmente): os paso una infografía para desarrollar la comprensión lectora y un artículo que habla de este asunto.. Espero que podáis sacarle partido.

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